STEM-день у ліцеї: будуємо будинок майбутнього!

У нашому ліцеї відбувся яскравий та пізнавальний STEM-день на тему «STEM-будинок – як це працює». Учні не лише дізналися, що «технології + навчання = сучасний STEM-дім», а й спробували себе в ролі інженерів, архітекторів і винахідників.

Працюючи в командах, ліцеїсти створювали макети будинків із різноманітних матеріалів: картону, конструкторів, тканини, природних елементів. Кожен проєкт був продуманим і функціональним, адже учні враховували:
🔋 енергоефективність (сонячні панелі, утеплення, природне освітлення)
🌿 екологічність (зелений дах, збір дощової води, природні матеріали)
♿ інклюзивність (пандуси, зручний доступ, адаптовані рішення)
🔐 безпеку та «розумні» технології (датчики, автоматизація, системи охорони)

Особливу увагу учасники приділили тому, щоб їхні будинки були не лише комфортними, а й безпечними, доступними та дружніми до довкілля. Кожна команда презентувала свій проєкт, пояснюючи, яку проблему вирішує їхній «будинок майбутнього» та як працюють запропоновані рішення.

STEM-день став чудовою можливістю навчитися мислити креативно, працювати в команді та застосовувати знання з науки, технологій, інженерії та математики на практиці.

Пишаємось нашими учнями — майбутніми творцями інноваційного світу! 💙💛

«Раціональний код: магія чисел та сердець» — квест до Дня Валентина у  5-6 класах

Напередодні Дня святого Валентина у наших класах панувала особлива атмосфера — атмосфера співпраці, азарту й теплих емоцій.

Учні 6 класу стали учасниками математичного квесту «Раціональний код: магія чисел та сердець». Команди проходили станції, розв’язували приклади з раціональними числами, працювали з модулем, координатною прямою, рівняннями та логічними завданнями. Кожна правильна відповідь наближала їх до розгадки та відкриття символічного серця математики.

Було приємно спостерігати, як діти:
✨ радилися
✨ аргументували свої рішення
✨ підтримували одне одного
✨ щиро раділи спільному успіху

Не відстали й учні 5 класів. Вони працювали у парах, складали й розв’язували математичні пазли у формі серця. Кожна частинка ставала на своє місце лише після правильного обчислення. І тут уже важливо було не тільки порахувати, а й домовитися, почути партнера, перевірити результат разом.

У ці дні математика звучала по-особливому.

 Додавання — як об’єднання, рівність — як довіра,

спільний результат — як підтримка.

Коли очі світяться від знайденого розв’язку, коли в класі лунає радісне «Ми зробили це!» — розумієш: такі моменти запам’ятовуються.

І вкотре переконуємося —
математика — це мова кохання. ❤️

                                                           Благодійний випускний вечір

З великою гордістю й теплом у серці ділюся цим відео

Благодійний випускний вечір мого класу — дітей, з якими ми разом пройшли непростий, але дуже важливий шлях.

Для мене, як для класної керівниці й вчительки математики, це не просто випускний. Це про відповідальність, людяність і дорослі рішення. Мої учні довели, що вміють не лише розв’язувати задачі та доводити теореми, а й відкривати серця та об’єднуватися заради доброї справи.

Окрема щира подяка колегам-вчителям, які долучилися до цього заходу: за підтримку, співпрацю, небайдужість і готовність бути поруч із дітьми не лише на уроках, а й у важливі моменти їхнього дорослішання. Саме завдяки вашій участі цей вечір став по-справжньому теплим, згуртованим і змістовним.

Дякую моїм дорогим випускникам — за щирість, відповідальність і велике серце.

Дякую батькам — за довіру та партнерство, за втілення всіх моїх ідей .

Дякую всім, хто долучився до благодійної ініціативи, — за підтримку і добро, яке має силу множитися.

Дякую нашим захисникам та захисницям- за можливість провести цей захід!!!

Нехай це відео залишиться нагадуванням: наш клас і наша шкільна спільнота — це команда, яка вміє бути людяною, сильною і справжньою.

Пишаюся вами безмежно!!!

 

Конкурс відеороликів «Математика навколо нас»

Математика — це не лише формули в підручнику та задачі на дошці. Це мова, якою описується світ навколо нас, і переконатися в цьому ми вирішили разом з учнями, оголосивши конкурс відеороликів про математику.

Метою конкурсу було показати, що математика може бути цікавою, креативною та близькою до реального життя. Учням було запропоновано створити короткі відео, у яких вони пояснюють математичні поняття, демонструють застосування математики в побуті, природі, техніці або ж розкривають її красу через гумор і творчість.

Результати перевершили всі очікування. Учні підійшли до завдання надзвичайно відповідально та з фантазією. Конкурс відеороликів став чудовим прикладом того, як можна поєднати навчання з творчістю, а також мотивувати учнів до глибшого розуміння предмета. Дякую всім учасникам за активність, сміливі ідеї та любов до математики!

Сподіваюся, що такі ініціативи стануть доброю традицією, адже математика — це не лише наука, а й простір для натхнення ✨ Пропоную роботу переможця.

 

                      Проєкт «Гарбузова голова»: дроби на смак осені

Осінь — ідеальний час, щоб поєднати математику з реальним життям, а ще краще — з чимось яскравим і веселим. Саме так з’явився наш навчальний проєкт «Гарбузова голова», у межах якого учні занурилися у світ дробів… через гарбузи! 🎃

Під час роботи над проєктом школярі розв’язували задачі на дроби, пов’язані з поділом гарбуза: яку частину відрізали, скільки залишилося, яка частка пішла на суп, а яка — на пиріг. Ми рахували половини, чверті, восьмі, порівнювали дроби та виконували дії з ними, спираючись на наочні й зрозумілі приклади. Такий формат допоміг учням побачити, що математика — це не лише підручник і зошит, а інструмент, який працює в реальному житті.

Проєкт «Гарбузова голова» подарував дітям не лише нові знання, а й позитивні емоції, командну роботу та впевненість у власних силах. А для мене, як для вчителя, це ще одне підтвердження: коли навчання цікаве й змістовне, дроби вже не здаються такими складними 😊

 

                             Математика на смак: як дроби «ожили» на кухні

Чи можуть дроби бути смачними? Наші учні довели — так!
У межах проєктної діяльності на уроках математики ми спробували поєднати точність чисел і творчість — і отримали чудовий результат.

Учні створювали відео-рецепти страв, у яких активно використовували звичайні та десяткові дроби:
½ склянки молока, ¾ порції тіста, 0,25 кг сиру, збільшення й зменшення кількості інгредієнтів залежно від кількості порцій. Математика перестала бути абстрактною — вона стала практичною, зрозумілою і дуже апетитною 😄

🎥 У своїх відео діти:

• пояснювали, як працюють дроби в реальному житті;

• вчилися перетворювати дроби, порівнювати та обчислювати;

• розвивали навички планування, командної роботи та презентації;

• проявляли креативність, фантазію й навіть акторський талант.

Особливо цінним стало те, що учні самі переконалися:
👉 математика — це не лише зошит і дошка,
👉 це кухня, життя, побут і щоденні рішення.

Проєктна діяльність мотивує, залучає і дає відчуття успіху. А ще — дарує радість від навчання, коли формула перетворюється на улюблену страву.

Пишаємось нашими юними математиками й кулінарами!
Математика справді може бути смачною 💙📊🍽️

 

        Математика під відкритим небом: як учні визначали висоту дерева

Чи можна виміряти висоту дерева, не залазячи на нього?
Наші учні знають відповідь — можна, якщо знаєш математику.

У межах проєктної діяльності на уроках математики учні створювали відео, в яких демонстрували застосування подібності трикутників для визначення висоти дерева. Теорія з підручника вийшла за межі класу й перетворилася на справжнє дослідження.

🎥 У своїх відео учні:

• • будували подібні трикутники (дерево — тінь, людина — тінь);

  • виконували вимірювання на місцевості;

  • складали пропорції та робили обчислення;

  • аргументували кожен крок і пояснювали математичну логіку.

  Звичайна прогулянка шкільним подвір’ям стала уроком прикладної геометрії, де кожен побачив:
  👉 подібність трикутників — це не абстрактне правило,
  👉 а дієвий інструмент для розв’язання реальних задач.

  Проєктна діяльність дала учням можливість працювати самостійно, мислити критично, співпрацювати в команді та презентувати результат власних досліджень. А головне — відчути впевненість у своїх знаннях.

  Математика живе навколо нас. Варто лише подивитися уважніше — і вона відкривається в тіні дерева, сонячному промінні та точних розрахунках 

Останній дзвоник 2025

 Дорогі мої випускники!

Я не можу не сказати головного: ваше свято було неперевершеним. 

Ви організували його так щиро, креативно й натхненно, що кожна мить стала особливою. Ви довели, що здатні створювати чудеса власними руками — з теплом, гумором, емоціями й справжньою командною роботою.

Я пишаюся вами безмежно. З першого дня нашого знайомства ви зростали, дорослішали, вчилися слухати одне одного, підтримувати й брати відповідальність. Те, як ви підготували це свято, — ще один доказ того, якими сильними та самостійними ви стали.

Попереду — нові дороги. Можливо, не завжди прості, але точно ваші. І я знаю: ви пройдете їх гідно. Бо вже сьогодні ви показали, що готові сміливо творити власне майбутнє. Пам’ятайте: школа назавжди залишається місцем, де вас люблять, де вам раді й де ваші маленькі та великі перемоги не забудуться.

Нехай останній дзвоник стане не прощанням, а стартом у світ можливостей. Мрійте, дійте, вірте — і все здійсниться.. Це свято назавжди залишиться в пам'яті! 

 Участь у Всеукраїнському STEM- дні

Усе починалося, як звичайний день, наповнений очікуваннями, мріями та дитячим передчуттям чогось незвичайного — STEM-день мав стати справжнім святом науки для нашої шкільної родини. Але все змінилося в одну мить — лунала сирена. П’ятигодинна тривога. П’ять годин у сховищі.

І от, замість світлих класів — холодні бетонні стіни. Замість презентацій у актовій залі — ліхтарики, ноутбуки на колінах і імпровізовані столи. Але знаєте що? Ми не здалися. Ми трансформували страх у силу, невпевненість — у творчість, а підземелля — у лабораторію натхнення!А атмосфера? Вона була магічною. Ми не просто провели STEM-день — ми прожили його як символ незламності, єдності й жаги до знань навіть у темряві.

Цей день ще довго житиме в серцях. Він довів: світло науки не згасає навіть у найтемніші години!!

Але нам все вдалося реалізувати на наступному тижні з іншими п'ятикласниками. Це був день, наповнений інтерактивними завданнями, експериментами, креативом і командною роботою. Особливо захопило те, як поєднувалися наука, технології, інженерія та математика у цікавих проєктах — усе це дійсно допомогло "піднятися на крилах знань".

Під час заходу ми мали можливість не просто слухати чи спостерігати, а й активно долучатися: конструювали моделі, вирішували логічні задачі, проводили експерименти та дізнавалися, як STEM-напрямки працюють у реальному житті. День пролетів, як на одному подиху, і залишив натхнення вчитися, творити й не боятися складного.

«На крилах STEM» — це не просто день науки, це справжній політ у майбутнє!

Усі реакці

erkach

Подобається

Коментувати

Поширити

                                          Перемога в обласній олімпіаді

Нещодавно більше 130 п'ятикласників Полтавської області змагалися в обласній олімпіаді з математики , яка проходила в 2 етапи.

Приємно зазначити, що п'ятикласниця нашого ліцею Гриценко Кіра здобула впевнену перемогу і посіла 1 місце!

Вітаємо нашу чемпіонку! Впевнені, що це не останній здобуток на математичній ниві!!