ЕКО-ТЕХНО 2021


 Як Ви гадаєте, чи може учень звичайної сільської школи вийти у фінал престижного міжнародного конкурсу?
 Нашій радості не було меж, коли побачили прізвища наших учнів серед фіналістів конкурсу Еко- Техно 2021  Захарченко Анну у секції " Математика" та  Шматка Євгена у секції " Енергетика".
На конкурсі «Техно-Україна 2021» цьогоріч було представлено близько 300 цікавих інноваційних розробок, до фіналу пройшли 100, в тому числі і проєкти наших ліцеїстів.
У рамках ІХ Фестивалю інноваційних проєктів «SikorskyChallenge 2020», спільно з Національним еколого-натуралістичним центром учнівської молоді МОН України, два тижні у дистанційному режимі проходив Конкурс «Еко-Техно Україна 2021». Організатором частини «Техно-Україна 2021» традиційно, з 2009 року, є Фізико-технічний інститут КПІ ім. Ігоря Сікорського. Найталановитіші школярі з усіх куточків України  змагались за перемогу, а також за можливість представити свій проєкт на світовому фіналі Конкурсу ISEF в США в травні наступного, 2021 року. 
Новий формат проведення конкурсу (онлайн), захист свого проєкту 10 членам журі (кожному окремо), один із захистів- англійською мовою , постійне спілкування в телеграм-каналі всих учасників, кожний вечір- майстер класи від викладачів та студентів КПІ,  і так протягом двох тижнів. Ну хіба це не досвід? Як підсумок: " Таких талановитих дітей, ми б хотіли бачити студентами КПІ ім. Сікорського".  Перший крок у світле майбутнє є!!!
x

 "Лицарський турнір" ( присвячений Дню Збройних сил України)

Сьогодні на класній годині ми разом із дівчатами  привітали зі святом наших хлопчиків, адже вони — майбутні захисники Вітчизни і провели для них " Лицарський турнір". Хлопці випробували себе в різних лицарських ролях. Як результат-мільйон  радісних та веселих емоцій, і, звичайно, кожен з них отримав медаль лицаря.

 

 

 ВПРОВАДЖЕННЯ ЕЛЕМЕНТІВ  STEM – ОСВІТИ В НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС

 

STEM-технології вже увійшли в український освітній простір. Цим напрямом зацікавилися не тільки діти, а й ми- вчителі. Бо наука – це весело та захопливо! А  математика – не лише складні формули, а й надзвичайні експерименти. STEM-підхід – це моделювання, проектування та напрацювання навичок. Один конкретний практичний приклад може так зацікавити учнів, що вони із задоволенням почнуть вивчати теорію. Абревіатура STEM розшифровується як Science (Наука), Technology (Технології), Engineering (Інженерія) та Mathematics (Математика). Саме ці напрями лежать в основі даної методики освіти. При цьому дані дисципліни вивчаються не окремо, як ми звикли, а у комплексі. Велике значення грає практичне застосування отриманих знань. Дитина не просто знайомиться з новими напрямами розвитку точних наук та інженерії, а вчиться реалізовувати вивчене на практиці. Учні отримують практичні навички, що можуть зробити наше життя простіше.

 За STEM методикою, в центрі уваги знаходиться практичне завдання чи проблема. Учні вчаться знаходити шляхи вирішення не в теорії, а прямо зараз шляхом спроб та помилок.

 Саме такий урок  ми провели у ліцеї з учнями 11 класу по темі «Піраміда». Виготовляли моделі власноруч із дерев’яних шпажок, проводили різноманітні вимірювання і обчислювали певні величини, працювали з програмою  Geogebra та гугл-формах, використовуючи QR- коди.  Також були впроваджені елементи білінгвального навчання, тобто використання англійської мови на уроках математики. Головне - зацікавленість дітей!!!

 

 

 Шановні одинадцятикласники!

Я викликаю Вас на  батл «Пірамідоманія-2020»!

Умови наступні:

   1. Якомога швидше виконати завдання (чим більше, тим краща оцінка).

   2. Оформити виконане  кожне завдання на окремих аркушах або в одному зошиті, альбомі або в комп’ютерній презентації.

  3. Надіслати виконані завдання на  Google-клас.

Завдання батлу: 

1. Накреслити три різних піраміди.

2.  Знайти три місця у світі, де побудовані піраміди. До відповіді прикріпити фото.

3.  Знайти вірш про піраміду.

4.  Знайти три картини художників, де зображено піраміду. До відповіді прикріпити фото.

5.  Знайти три архітектурних будівлі, де використано пірамідальну форму (фото).

6.  Знайти три способи застосування піраміди у житті людини.

7.  Записати і розв’язати задачу, в якій дано правильну трикутну піраміду  з  відомим кутом нахилу бічного ребра до основи.

8.  Записати і розв’язати задачу, в якій дано правильну чотирикутну піраміду і потрібно обчислити площу повної поверхні піраміди.

9.  Записати і розв’язати задачу, в якій дано  піраміду, в основі якої лежить прямокутний трикутник і потрібно обчислити об’єм піраміди.

10.    Записати і розв’язати задачу, в якій дано трикутну піраміду з бічним ребром, яке перпендикулярне до основи.

11.    Записати і розв’язати задачу, в якій дано піраміду, в основі якої лежить ромб і дві бічні грані перпендикулярні до основи.

12.         Знайти і розв’язати задачу з практичним змістом про піраміду (задача з життя людини)

                                             Останній  день  прийому  завдань: 13 грудня 2020р.

Підсумки будуть оголошені 16.12.20.